Professeur particulier de mathématiques, anciennement professeur certifié de mathématiques je suis titulaire d’un Master de Mathématiques Fondamentales et Appliquées et d’un Master 2 en Préparation Supérieure à l’Enseignement.  

Les cours particuliers me permettent de m’épanouir en tant qu’enseignant car je peux me concentrer pleinement sur les besoins de mes élèves, ce que je ne pouvais malheureusement pas faire lorsque je travaillais pour l’éducation nationale.

Je suis très accessible pour mes élèves et j’aime instaurer une relation de confiance mutuelle afin que chacun puisse s’exprimer sereinement et progresser à son rythme.

La progression de mes élèves est ma priorité, c’est pourquoi je suis disponible même en dehors de nos séances.

Professeur de mathématiques, j’enseigne actuellement en lycée. J’ai aussi enseigné en collège et ainsi j’ai pu intervenir dans tous les niveaux du collège et de lycée, que ce soit en voie générale ou en voie technologique.

Après des études en classes préparatoires scientifiques (MPSI / PSI), j’ai intégré une école d’ingénieurs (ENSAM). J’ai ensuite travaillé une dizaine d’années dans un cabinet d’audit dans lequel j’ai occupé diverses fonctions. J’y ai participé notamment à des créations de formations ainsi qu’à leur animation. Le choix de l’enseignement s’est imposé ensuite de lui-même. Après une reprise d’études en Master1 – Mathématiques Fondamentales et Appliquées, j’ai obtenu l’agrégation de mathématiques.

Mon parcours « atypique » en tant que professeur me permet ainsi d’avoir un autre regard sur la manière dont les notions sont enseignées. Ceci me permet d’accompagner au mieux l’ensemble des élèves qui suivent mon enseignement.

Professeur certifiée depuis 2014, je suis actuellement en disponibilité pour poursuivre ma passion en Allemagne. Encore l’année dernière j’étais en poste dans un établissement scolaire regroupant collège et lycée. J’ai eu la chance pendant 6 années d’intervenir dans tous les niveaux et de m’adapter à chaque profil d’élèves. 

Depuis toujours passionnée par l’enseignement et les mathématiques, je souhaite mettre à profit mes compétences et prendre le temps avec chaque élève pour renforcer ses acquis. En plus de la rigueur nécessaire aux mathématiques, un de mes objectifs est d’amener les élèves à s’amuser avec les maths. L’exemple parfait à mes yeux est le Rubik’s cube… Difficile, voire décourageant au premier abord, mais tellement satisfaisant quand on réussit ! Cela en devient parfois même addictif avec l’envie de toujours s’améliorer. 

D’une nature très patiente et bienveillante, la communication et l’établissement d’un climat de confiance sont pour moi primordiales afin de mener à la réussite. 

Ancien professeur agrégé de mathématiques, j’ai choisi de me consacrer entièrement aux cours particuliers pour accompagner au mieux mes élèves.

Titulaire de l’agrégation et d’une thèse en mathématiques (Algèbre), j’ai enseigné en premier cycle universitaire, en prépa intégrée, et en école d’ingénieur. J’ai aussi travaillé 3 ans dans l’industrie dans un secteur d’application des mathématiques. 

J’ai fait le choix des cours particuliers pour pouvoir aider au maximum mes élèves. Pour moi, avoir le temps d’adapter mon cours aux spécificités de chacun, et établir un climat d’écoute, est le meilleur moyen pour aider mes élèves à atteindre leurs objectifs.

Titulaire d’un diplôme d’ingénieur en géophysique et d’un master recherche en sciences de la Terre, ma forte sensibilité m’a ensuite poussée vers l’enseignement des mathématiques que j’ai pu exercer au collège suite à l’obtention du CAPES de mathématiques. 
4 ans plus tard, j’ai pris une disponibilité pour suivre mon conjoint en Californie où j’ai enseigné dans une maternelle française. 
Aujourd’hui de retour en France et toujours en disponibilité, j’aide les personnes très sensibles à se sentir plus sereines et à retrouver confiance en elles. Ma passion pour l’enseignement des maths m’a aussi naturellement amenée vers les cours particuliers. 
Dans ce cadre-là je peux enfin accorder à tous mes élèves l’attention, le soutien et le suivi qu’ils méritent, ce qui était souvent plus difficile lorsque je travaillais pour l’éducation nationale.   
Mon objectif est de leur redonner confiance en eux et de leur montrer qu’ils sont tout à fait capables de réussir en mathématiques, cette matière qui fait souffrir tant de jeunes. 
Humour, douceur, écoute, bienveillance et patience seront les maîtres mots de nos sessions pour que les mathématiques (re)deviennent un plaisir.

Après avoir validé un master de cryptographie, j'ai fait le choix de me diriger vers l'enseignement. Après avoir obtenu le CAPES, j'ai pu exercer en collège et en lycée. Cette expérience m'a permis de me former à la pédagogie et aura très largement développé ma passion pour la transmission. Grâce à mon parcours, je suis sensibilisé à l'aspect "pratique" des Mathématiques et à leurs innombrables applications. Aujourd'hui en disponibilité, je fais le choix de me consacrer aux cours particuliers. Cette approche me permet d'établir un contact riche avec les élèves. Grâce à un climat d'écoute et de bienveillance, chacun peut travailler en fonction de ses forces. Il m'apparait nécessaire que chaque élève se sente en confiance pour progresser à son rythme !

Émerveillée par la joie de transmettre de mon professeur d’allemand en sixième, j’ai voulu à mon tour enseigner. Non seulement ma vocation ne s’est jamais démentie mais elle s’est renforcée au fil des années.

Après une prépa M et une école d’ingénieurs textile, j’ai obtenu mon CAPES de mathématiques en 1992.

J’ai eu la chance d’enseigner devant tous types de classes : collège, lycée général et professionnel. Cela m’a permis d’affiner ma pédagogie et d’apprendre à m’adapter à toutes sortes de profils.

Patiente, bienveillante, soucieuse d’aider et de faire progresser chacun de mes élèves, je me consacre maintenant uniquement aux cours particuliers.
Pour moi, comprendre est essentiel ; dans la mesure du possible, je tâche de permettre à mes élèves de donner un sens à ce qu’ils apprennent, sans se contenter d’un « par cœur » peu satisfaisant.

Après des premières études en médecine, j’ai souhaité changer d’orientation et ai entrepris une licence de mathématiques par le bon souvenir que j’en avais des années de collège et de lycée. Celui d’une matière riche et diversifiée qui prenait pour moi la forme d’un jeu dans lequel on dispose d’un panel d’outils pour résoudre des problèmes stimulants. 

C’est alors, par le biais d’échanges entre étudiants au sein du tutorat et de mes premières interventions comme professeur particulier, que l’enseignement s’est placé comme une évidence.

Ayant obtenu un CAPES et fort d’un Master Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation parcours mathématiques, j’ai eu l’opportunité d’exercer en collège, lycée général et professionnel.

Le choix de l’enseignement particulier apporte une flexibilité des méthodes pour adapter les approches au profil de chaque élève tout en développant une proximité et une connaissance de chacun que ne permet pas la classe. Ce contact privilégié instaure pour l’élève un naturel et une confiance en l’autre et en soi qui promettent une progression certaine.

Dynamisme, réactivité, décontraction et bienveillance seront les clés pour renforcer ou reprendre goût à une matière si enrichissante.